Edukacyjne inspiracje

Narzędzie na dziś to blendspace czyli kolejna fajna platforma to tworzenia własnych lekcji dla uczniów (idealne dla odwróconej klasy) Właśnie skończyłam tworzyć lekcję przed sprawdzianem dla mojej klasy. Można też czerpać z gigantycznego zasobu już gotowych materiałów. Polecam bo i łatwe w obsłudze i można sobie załadować mnóstwo własych rzeczy Emotikon smile np. z dropboxa czy google dysku, nie mówiąc o przeszukiwaniu youtuba i googla od razu z poziomu lekcji. Gorąco polecam :-)

Dzisiaj miałam okazję brać udział w konferencji podsumowującej projekt badawczy http://inkla.pl/ o tyle ciekawy, że był przeprowadzana przy współudziale uczniów ( badania partycypacyjne) którzy sami prowadzili wywiady i obserwacje we własnych szkołach. Mnie osobiście najbardziej zainteresował sposób prezentacji wyników za pomocą tak zwanego photovoice - metody badań jakościowych wykorzystującej fotografię :-) Pomysł, aby pokazać reflekcje i wyniki badań za pomocą  zdjęć uważam, za bardzo udany. Na konferencji uczennice szkół średnich ze Śląska napierw omówiły zagadnienie, a potem zaprosiły na wystawę swoich prac fotograficznych. Na pewno wielkim plusem było wsparcie ze strony Uniwersytetu SWPS, który wsprał projekt nie tylko merytorycznie, ale również finansowo  ( profesjonalny katalog, oprawa marketingowa, strona internetowa projektu) Metoda badań za pomocą fotografii tak zwany photovoice wydaje mi się ciekawy i do powtórzenia w lokalnych szkolnych warunkach. Zamiast ...

Uczniowie wbrew pozorom nie przepadają za tak zwaną pracą grupową. Dlaczego, skoro wszędzie podkreśla się jej wagę. Cóż z tego jak rzeczywistość wygląda zupełnie inaczej. Już od początku ścieżki edukacyjnej stawia się na indywidualne osiągnięcia ucznia. Ulubione zdanie rodziców brzmi nie patrz na innych, patrz na siebie. Liczą się oceny za sprawdziany, egzaminy, kartkówki, a wszelkie inne formy pracy to tylko aktywność dodatkowa. Niska ranga prac grupowych wśród uczniów wynika przede wszystkich z takiego myślenia. Raz na jakiś czas coś zrobicie w grupach "żeby było" Mam wrażenie, że w niektórych szkołach jedyną formą współpracy praktykowaną przez uczniów jest ściąganie.     Co jest tego powodem? Przede wszystkim nastawienie uczniów wynikające z wcześniejszych doświadczeń edukacyjnych. Trudno przekonać kogoś do wspólnego działania, jeśli do tej pory taka aktywność była mu znana od święta.  Druga sprawa to zła organizacja pracy grupowej. Niby wszyscy wiedzą, że t...

Potrzeba : Plaforma do wspólnej pracy uczniów z koła przedmiotowego, będąca zarazem rodzajem kompendium tematów omawianych na zajęciach Przedmiot, temat:  szkolne koło historii sztuki, grupa około 8 uczniów gimnazjum i liceum przygotowujących się do olimpiady i ewentualnie w przyszłości matury z historii sztuki Narzędzia: trello.com,  google dysk, facebook, no i spotkanie w realu w miłej atmosferze :-) W mojej szkole opiekuję się grupą uczennic uzdolnionych artystycznie. Bardzo chciałabym, aby ich edukacja przebiegała wielotorowo oraz była elementem szerszej strategii zakładającej wzbogacanie kapitału kulturowego uczniów. Część z dziewczyn to "artystki", inne interesują się po prostu sztuką. Zależało mi na stworzeniu miejsca (przestrzeni czasowej ), w której będą dobrze się czuły, znajdowały inspiracje i poszerzały swoją wiedzę, a przede wszystkim były z sobą. Organizuję dla nich raz w tygodniu spotkanie koła sztuki. W edukacji uważam za najważniejsze  ogólnie rzec...

Narzędzie : platforma współpracy dla uczniów przy tworzeniu prostych wspólnych tekstów, tablica informacyjna dostępna online Przedmiot, temat:  Do wykorzystania praktycznie na każdym przedmiocie Dobrych kilka lat temu musiałam przygotować dla uczniów miejsce dostępne dla nich w przestrzeni internetowej, do którego będą musieli zajrzeć, dopisać się do listy, wspólnie przygotować ćwiczenie czy po porstu wymienić się spostrzeżeniami dotyczącymi zadanych tematów. Były to czasy przed powszechnie dostępnymi dzisiaj smartfonami, apkami i dominacją gmaila, dokumentów googlowskich i podobnych narzędzi do współpracy. Doskonałym rozwiązaniem okazała się prosta platforma piratepad.net. Bez logowania (potrzebny jest tylko link, który rozesłałam klasie) można stworzyć tablicę dostępną dla każdego, z każdej wyszukiwarki internetowej. Plusem rozwiązania jest również czat oraz to, że każda wpisująca się osoba otrzymywała swój kolor. Minusem  problemy z wpisywaniem niektórych ...

W skrócie o sobie mogę powiedzieć, że jestem nauczycielem w zespole szkół, uczę zarazem w gimnazjum jak i w liceum, między innymi przedmiotów takich jak wiedza o kulturze, historia, historia sztuki, zajęcia artystyczne, zajęcia filmowe, plastyka, a ostatnio historia i społeczeństwo oraz dziennikarstwo. Z wykształcenia jestem historykiem sztuki, moją specjalnością była sztuka współczesna, videoart, telewizja oraz kultura popularna. Marzy mi się szkoła demokratyczna, bez dzwonków i lekcji, w której kształcenie artystycznie nie zostało zmarginalizowane do nędznej ilości godzin. Póki co pozwalam uczniom na pisanie i malowanie po ławkach, korzystanie z komórek i internetu na lekcjach, twórcze działanie poza ramami lekcji, dzwonków i dzienników. Wierzę, że szkoła może się zmieniać na lepsze :-)