Przejdź do głównej zawartości

Zdalne komplety czyli pomagamy z technologią na dziś i na jutro


Od połowy marca nauczyciele siedzą przed ekranami i robią co mogą aby uczyć. Nowe programy, kanały komunikacji, platformy edukacyjne, często też zupełnie nowy sprzęt i wyzwania metodyczne- jak to wszystko połączyć? Sięgamy do sieci, do bogactwa webinarów, poradników, inspiracyjnych wpisów, projektów, artykułów, prezentacji. Wspaniała sprawa, ale bywa też przytłaczająca.
Godziny spędzone na zdalnym nauczaniu, warto pomnożyć co najmniej razy 2, doliczając wszystkie godziny spędzone na testowaniu sprzętu, wędrówkach po sieci, dzieleniu się wiedzą z przyjaciółmi również w “w zdalnych opałach”. Nie zawsze mamy możliwości współpracy nad zadaniami w zasięgu jednego telefonu, a dostępne on-line pomoce dydaktyczne, wykłady i materiały pomocowe są dedykowane wielu, i często nie odpowiedzą na specyfikę indywidualnych zajęć. Nasze doświadczenia własne i obserwacje dynamicznych zmian w procesach edukacyjnych, doprowadziły nas do momentu, gdy postawiliśmy sobie pytanie – jak możemy działać w tym procesie bardziej lokalnie? Jak możemy wspierać się i odpowiadać na indywidualne potrzeby?
Tak zrodziła się idea wolontariackiej inicjatywy ZDALNE KOMPLETY. 

Zdalne Komplety

Zdalne Komplety to przestrzeń wsparcia i wymiany doświadczeń w obszarze zdalnej edukacji, pomiędzy osobami z branży IT i nauczycielami.Aktualna sytuacja kryzysowa, zmieniła oblicza globalnego funkcjonowania i szerokim echem odbiła się w świecie edukacji. Z dnia na dzień dotychczasowe metody pracy, musiały zostać zastąpione ich technologicznymi odpowiednikami. Taka transformacja jest złożona, bywa frustrująca, może budzić niepokój. Nikt nie powinien zostać z takiej sytuacji sam. Uważamy, że skuteczne przejście na zdalne nauczanie w wielu wypadkach wymaga indywidualnego wsparcia – dopasowanego do kontekstu pracy, dostępnego sprzętu, umiejętności nauczyciela i uczniów, tematyki zajęć. My, w naszej codziennej pracy wykorzystujemy technologię do komunikacji zdalnej, badań, projektowania, prezentacji i warsztatów. Posiadamy doświadczenie, zasoby dobrych praktyk i pomysłowość w łączeniu elementów analogowych z cyfrowymi, którymi z przyjemnością podzielimy się w ramach wsparcia realnych potrzeb edukatorów.

Kim jesteśmy

Zdalne Komplety stworzyła grupa specjalistów w obszarze nowych technologii i edukatorów, skupionych wokół inicjatywy WUD Silesia. Pracujemy w IT, jesteśmy wykładowcami, nauczycielami i trenerami, ale przede wszystkim zapalonymi działaczami. Od lat współpracujemy wolontariacko z lokalnymi wychowawcami i edukatorami przy wielu inicjatywach oddolnych, w takich obszarach jak badania kompetencji cyfrowych, projekty edukacyjne i artystyczne.

W czym chcemy pomagać

Umawiamy się na indywidualne konsultacje z nauczycielami. Godzinne spotkanie online w maksymalnie trzyosobowym gronie pozwala nam doradzić, pomóc i znaleźć konkretne rozwiązania. Jeżeli jest taka potrzeba, po spotkaniu wysyłamy konsultowanemu informacje i rekomendacje, lub szukamy rozwiązań bardziej złożonych problemów. Możemy pomóc w dostosowaniu infrastruktury technologicznej do zakresu zajęć edukacyjnych, dobraniu angażujących metod i narzędzi pracy z klasą, zaprojektowaniu czytelnych i użytecznych materiałów do pracy w domu, instrukcji pracy domowej rodziców z dziećmi, dobraniu nietypowych wrażeń wirtualnych, materiałów merytorycznych i aktywności. Każde zapytanie traktujemy indywidualnie i odpowiednio przygotujemy porady.

O Inicjatywie

Zdalne Komplety to inicjatywa Non-profit. Wszyscy konsultanci pomagają w ramach swojego czasu wolnego. Zależy nam na upowszechnianiu idei i wiedzy, aby dotrzeć do jak największej ilości osób zainteresowanych tematem. Swoimi doświadczeniami i wypracowanymi materiałami na konsultacjach chcemy się dzielić w otwartej bazie wiedzy, aby inni mogli z nich swobodnie skorzystać. W naszej inicjatywie nie chodzi tylko o tu i teraz, ale myślimy o przyszłości szkoły i edukacji, w której technologia będzie już na stale obecna. Zależy nam też na wymianie doświadczeń spoza świata oświaty – praca zdalna to dzisiaj chleb powszedni dla wielu zawodów i działań, nie tylko w czasach pandemii. Warto brać z tego doświadczenia to co jest pozytywne czy nowe umiejętności i wiedzę na przyszłość.

Wszystkich zainteresowanych spotkaniem zapraszamy do kontaktu poprzez formularz zgłoszeniowy. Odpowiadamy na wszystkie zapytania w ciągu 24h. Zapraszamy!

Strona główna inicjatywy: https://wudsilesia.pl/zdalne-komplety/

Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

Warsztaty aktywności twórczej i STEAM

To było dla mnie ogromne wyzwanie. Mój pierwszy raz z tematem STEAM na lekcjach ;-)  Pojęcie STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka, matematyka)  nie jest mi obce teoretycznie, ale nigdy nie praktykowałam go praktycznie, więc zanim zaczęłam skonsultowałam się, poczytałam i poinspirowałam się ;-) Dowiedziałam się jednego. Temat jest modny i na czasie, prawie każdy się na nim zna oraz realizowane są przez wielu nauczycieli świetne projekty w szkoła podstawowych, zwłaszcza w edukacji wczesnoszkolnej, ostatnio w ramach działań związanych z Laboratoriami Przyszłości. Mało jednak znalazłam przykładów mądrze stosowanej filozofii STEAM w szkołach ponadpodstawowych, więc trochę poruszałam się w temacie "po omacku"  Moi uczniowie nie są już niestety pełni entuzjazmu tak jak małe dzieci. Interesują ich oceny i egzaminy oraz działania, które według nich "przydadzą się im w przyszłości" czyli prawo jazdy, język obcy, przedmioty maturalne i praca zarobkowa. Drugi problem t...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej

Visible Thinking Routine. Kilka pomysłów na zajęcia o historii i regionie z edukacją zdalną w tle.

Rutyny myślowe według harvardskiego Projektu ZERO ciągle dostarczają mi mnóstwo inspiracji do działania i tworzenia kreatywnych zadań dla uczniów. Cel podstawowy dla mnie to kształtowanie myślenia i umiejętności patrzenia głębiej. Pomysły spod znaku visible thinking routine idealnie te potrzeby spełniają :-)  Porządkując własne materiały i przygotowując się powoli do Inspiracji 2020, na których będę miała okazję zaprezentować ideę i założenia visible thinking routine, opisałam te narzędzia, które z jednej strony podane są jako nadające do wykorzystania w edukacji zdalnej, z drugiej z których korzystałam bo świetnie wpisują się w edukację historyczną i regionalną. Przedstawione poniżej aktywności nadają się praktycznie na każdy poziom edukacyjny, oczywiście w wypadku młodszych uczniów na pewno będzie potrzebne wsparcie i współpraca dorosłych.  Odkrywanie codzienności w świecie wokół nas w domu i dworze Krok pierwszy. Odkrywanie ukrytej codzienności   Wybierz się na spacer ...
1 komentarz
Czytaj więcej

O sobie w sieci, czyli słów kilka o e-portfolio ucznia i nauczyciela

Portfolio – metoda nienowa ale wciąż na czasie  Jeszcze kilka dni i rozpocznie się kolejny rok szkolny. Wielu z nas spotka się z nowymi klasami, niektórzy zaczną uczyć nowych przedmiotów czy realizować projekty. Razem z “nowym otwarciem” warto wciągnąć siebie i uczniów w pracę metodą e-portfolio, zwłaszcza teraz kiedy coraz ważniejsze staje się uczenie zgodnie z założeniami cyfrowego obywatelstwa, w którym liczy się sprawczość, suwerenności i umiejętności korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych w wartościowy i celowy sposób. Każdy nauczyciel spotkał się kiedyś z pojęciem portfolio. W tradycyjnym rozumieniu to teczka, w której gromadzi się prace, notatki, projekty czy inne efekty działalności. Jeszcze kilkanaście lat temu uczniowie przychodzili do szkoły z grubymi segregatorami, w których znajdowały się wypracowania, konspekty czy materiały do matury. Dla nauczyciela był to dowód systematycznej pracy, a dla ucznia narzędzie porządkowania i powtarzania wiedzy. Takie p...
Prześlij komentarz
Czytaj więcej